В рамките на една година Министерството на образованието ще предложи промяна в модела на финансиране на образователната система. Това заяви в предаването „Събуди се” ресорният министър проф. Георги Вълчев.

Финансирането според броя ученици създава проблеми

По думите на министъра настоящият модел е в значителна степен обвързан с броя на учениците, които се обучават в дадено училище. Според него тази система поставя в по-несигурно положение учителите в малките училища, като води и до различия във възнагражденията им.

„В момента системата на финансиране е фокусирана върху броя ученици. Това прави несигурни учителите в по-малките училища и заплатите, които получават, са различни”, коментира проф. Вълчев.

Министърът смята, че подобен подход може да доведе до изкривяване на системата, включително да влияе върху начина, по който преподавателите и училищните ръководства отчитат реалното състояние на учениците.

„За да могат да получават финансирането, се получават такива неща като деца, които очевидно не владеят български, получават оценка по български език и преминават в горен клас. Ако си спомните, имаше един ужасяващ случай преди години в едно пловдивско училище, когато беше прикрита смъртта на едно дете. И дори бяха продължили да му пишат оценки след неговата смърт, за да получават субсидия. Имаме случаи на неотбелязване на отсъствия”, коментира проф. Вълчев.

Целта е по-голяма сигурност за учителите

Предстоящата промяна трябва да създаде условия за по-голяма стабилност на учителските позиции, независимо от броя на учениците в конкретното училище. Според проф. Вълчев е необходимо моделът да бъде преработен така, че преподавателите да не се чувстват застрашени от промени в броя на записаните деца.

„И да започнем да получаваме адекватна информация. Защото изкривявайки я, ние не можем да очертаем какъв е проблемът и да търсим неговите решения”, каза проф. Вълчев.

По този начин, според него, държавата ще може да разполага с по-надеждна картина за реалните проблеми в образованието и да предприема мерки, които действително отговарят на нуждите на системата.

Ще продължи политиката за увеличение на учителските заплати

Проф. Георги Вълчев подчерта и необходимостта от продължаване на политиката за повишаване на възнагражденията на българските учители. По думите му това е важна предпоставка за привличането и задържането на повече млади хора в професията.

„Трябва да продължим политиката на увеличаване на заплащането на българския учител”, смята проф. Вълчев.

В момента около 18% от всички ангажирани в образователната система са на възраст под 35 години. Данните показват необходимостта от мерки, които да направят учителската професия по-привлекателна за младите специалисти.

Помощите за учениците се отлагат за догодина

Промени се очертават и по отношение на еднократните помощи за ученици. Евентуално увеличение на средствата за децата от 1. до 4. клас и от 8. клас няма да бъде реализирано през настоящата година, а се отлага за следващата.

В момента учениците от тези класове получават еднократна помощ от 153 евро.

Предложение за по-ранен старт на учебната година

Междувременно от Съюза на директорите са отправили предложение учебната година да започва по-рано. Идеята е през следващата учебна година първият учебен ден да бъде понеделник, 14 септември, вместо традиционната дата 15 септември.

Според предложението така ще може да бъде спестен един учебен ден, който впоследствие да бъде използван при разпределението на ваканциите през годината.

„Вчера приключи срокът за обсъждане на това наше предложение за разпределението на ваканциите по време на следващата учебна година. Ще видим всички разумни предложения. Ще се съобразим. Министерството на образованието не е създадено като структура, която да тормози учителите, родителите, учениците. Напротив, всичко, което е разумно и е възможно”, каза проф. Вълчев.