Правителството одобри допълнителни трансфери в размер на над 6,1 млн. евро за общини, които ще компенсират родители на деца, неприети в детски ясли или яслени групи в детски градини заради липса на свободни места.
Средствата са разпределени с две постановления на Министерския съвет и покриват различни периоди през 2026 г.
Първият трансфер е в размер на 4 577 089 евро и е за компенсации за периода от 1 ноември 2025 г. до 30 април 2026 г. Вторият е на стойност 1 587 368 евро и обхваща периода от 1 юли до 31 август 2026 г.
Средствата се осигуряват от предвидените разходи в централния бюджет за 2026 г. и са предназначени за компенсиране на разходите на родителите за отглеждане, възпитание и обучение на децата, които не са приети поради липса на свободни места.
Трансферите са разпределени по бюджетите на Столичната община, общините Пловдив и Варна, Божурище, Родопи и Аврен.
Правителството одобри промени в Наредбата за приобщаващото образование
Те предвиждат по-ясни правила за обучението и подкрепата на децата със специални образователни потребности. Сред основните изменения са ограничаване на възможността за намаляване на учебните часове, по-строги изисквания при отпадане на учебни предмети и по-добра координация между учители, родители и специалисти.
Една от най-съществените промени засяга учениците, които се обучават по индивидуални учебни планове. Занапред броят на учебните им часове няма да може да бъде намаляван с повече от 50%. Целта е да се избегне прекомерното ограничаване на учебното съдържание и да се осигури възможност за по-пълноценно образование, съобразено с индивидуалните способности на всяко дете.
Въвеждат се и допълнителни изисквания, когато специалистите предлагат определен учебен предмет да отпадне от индивидуалния план на ученик.
В такива случаи екипът за подкрепа ще трябва да представи конкретни аргументи за решението си, а родителят задължително трябва да бъде запознат с тях, преди то да бъде взето.
Тези правила вече са заложени и в Наредбата за учебния план
Друга част от измененията е насочена към децата, които се нуждаят от подкрепа не само в образователен, но и в здравен или социален аспект.
Предвижда се по-ясна организация на съвместната работа между детските градини, училищата, центровете за специална образователна подкрепа и съответните специалисти от здравната и социалната система. Идеята е при по-сложни случаи различните институции да действат координирано, така че детето да получава необходимата помощ, без подкрепата да се ограничава единствено до учебния процес.
Уточняват се и задълженията на ресурсните учители. Те ще работят както индивидуално с децата със специални образователни потребности, така и заедно с тях в класната стая или в групата в детската градина. По този начин се цели по-активното им участие в общите занимания и училищния живот.
Разширява се и ролята на социалните работници в образователните институции.
Тяхната помощ няма да бъде насочена само към децата в риск, а към всички деца и ученици, които се нуждаят от допълнителна подкрепа. Нови правила се въвеждат и за проследяване на развитието на най-малките деца в детските градини.
Вместо директно да се преминава към скрининг за риск от обучителни затруднения при 3-годишните, първо ще се прави цялостна оценка на развитието им чрез специално разработен инструментариум.
Той все още е в процес на подготовка. Ако първоначалното проследяване покаже признаци за възможни затруднения, ще се извършва и допълнителен скрининг. Според Министерския съвет тази промяна ще позволи по-точно да се установява кои деца действително се нуждаят от допълнителна помощ. Очаква се също да бъде намалена административната натовареност на педагогическите специалисти.
Предвижда се и облекчаване на процедурата за прием в 8 клас за ученици със специални образователни потребности
Родителите им ще могат да подават необходимите документи директно в Регионалния център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование.
Така няма да се налага същите документи да бъдат представяни повторно в Регионалното управление на образованието. С одобрените изменения се актуализират и отделни текстове в наредбата, за да бъдат съобразени с вече действащото законодателство.
Източник: МС
